学期周，很多孩子在经历收假、回归课堂开学天的兵荒马乱后都逐渐进入了状态，但还是有孩子不能适应，始终无法进入学习状态。

尤其是低年级年龄段的孩子 ，他们没有高年级孩子那么自立，还有刚从幼儿园升到一年级的新生，这些孩子在开学周里容易出现各种各样的状况，家长一定要注意孩子的状态，察觉到问题一定要及时帮助孩子调整，才能让孩子积极面对新学期！

低年级学生开学周容易出现的状况：

1.写字慢，上课跟不上老师节奏，课后作业完成比较费力，作业脏乱差；

2.没有时间意识，早上起不来，对上学没有明确观念；

3.上课不会听讲，总是坐不住，东扭扭西看，或是只会呆呆坐着，不参与课堂；

4.贪玩，没有纪律和班级意识，有时打上课铃了还在玩；

5.不会与同学交往，羞于交新朋友或者默默不说话；

6.不会处理和老师之前的关系，要么过于没规矩，要么过于胆怯；

7.不记录家庭作业，家长一问三不知；

8.丢三落四，上学忘带笔和本等学习用具，或者看管不住自己的物品，容易丢失。

以上都是低年级学生开学周容易出现的状况，也是比较突出和典型的状况。

对于新入学的小学生来说，毕竟不同于幼儿园的状态，要让孩子迅速适应校园生活是非常困难的，会出现各种各样的状况，这对孩子的思想和心理是一个极大的挑战。

在这个阶段，除了老师的努力之外，家长们的适时引导也是非常重要的。需要家长们在日常的生活中跟孩子通过沟通，耐心引导，帮助孩子完成平稳过渡。

其中，针对孩子上课写字慢，跟不上老师节奏，作业脏乱差，这个问题，北京锋格练字或许可以帮助孩子们解决这个问题。

庞中华先生曾说，铅笔是硬笔书法课，铅笔的好处一是软硬适中，二是写错容易改正。三是对于小孩子（好动）来说，不会弄脏衣服和本子。

钢笔相对较粗，一二年级孩子手小，不容易掌控。使用钢笔，正好和上述铅笔的优势相反，一是钢笔讲究提按，不管什么样的钢笔都是有弹性的，这种弹性小孩不容易掌握，反而会损坏钢笔。二，小孩好动，拿着钢笔一甩，墨水飞溅，到处都是。三，写错之后，只能划掉，卷面不整洁。

低年级孩子的学习不在于学习成绩，而在于孩子学习习惯的塑造，因为低年级的学习内容比较简单，这是一个塑造孩子学习习惯的好时机，家长要充分抓住。规范孩子的书写习惯，从孩子的拿笔姿势，以及坐姿，都必须严格要求。

端正自己的坐姿并规范自己的握笔方式，这两项非常重要，也是我将他们放在位的原因，错误的坐姿和不规范的握笔方式不仅会写字慢影响效率，也会造成近视、驼背等很多的后遗症。

当孩子的书写有了进步的时候，家长可以适当的采用表扬或者奖励的方式来鼓励孩子继续加油，努力进步；同样的，当发现孩子书写不规范的时候，也要采取一些惩罚的方式，来让孩子知道写字的重要性。

锋格练字八大优势：

①找到每个学员的问题；

②矫正坐姿和握笔方式；

③练字有强大的后盾，效果有保障；

④学员见证，效果明显；

⑤呵护眼睛，让孩子在健康快乐中练习书法；

⑥增强自信，让孩子有信心练好字，并且一手好字让孩子更加有信心；

⑦品牌大，练字正宗；

⑧国家特色，方法独特，让孩子练好字不再是一件困难的事情。