现在有很多家长选择给孩子报一个练字班,让孩子写好字。但是家长的有些坏心态,正在害自己的孩子。有些家长对孩子的态度,表现为将练字当作一种功利化的行为,锋格练字老师通过近年亲临教学及与发现很多家长都喜欢盯着孩子写字。要知道不止孩子,大人也是怕人盯着做这做那的。因为没人观察,就有无限的可能性;有人在旁边监察,可能性就没有了。大人本是想监督着孩子走一条“正路”,谁知反是一条没有悬念的死路。写完之后,还要指指画画,这个字不好,那个字有待提高,总结陈词,像开大会一样。
有些家长,每天要规定好量,或一张两张,或三十五十,还要给孩子编号,装订,少一张都不行。家长落一个“我为你操碎了心”,孩子落一个“压力山大”。后家长也觉得无趣,孩子也觉得无趣。
其实谁规定字必须写得一样大小?谁规定字不能倒过来?谁规定只能坐着写不能趴着写躺着写跳着写?这样做的结果,即便有书法的天才,学书的兴趣,也都白白的扼杀掉了!出现这种现象,不怪孩子,都是家长的不良心态在作怪。
锋格练字现将家长的不良心态归纳为如下几种:
1.炫耀。孩子写出好字,是同事邻里间炫耀的资本,得个奖,过个级,更值得炫耀。
2.攀比。有人未必乐意炫耀,但邻居孩子能写字,自己家的也得学,否则栽面子。
3.臆想。有家长就明说:我孩子以后要培养他当官,当官就要给人题字。其实几十年后,还许不许公务员给人题字,还是个问题。
4.射利。书画市场表面上很繁荣,家长希望小孩从小就练起,将来成名成家,希望一幅字卖成千上万。
当然,更多家长的心态,还是衷心希望孩子有一种技能,就像学钢琴、画画、体操一样。然而,为什么要有这种技能,很多家长并不清楚。
北京锋格练字倡导全新的教学理念,遵循“学以致用”的教育本质,根据不同年龄段的学员,设小学初楷班,中学楷书班,大学行楷班,专注学生考试字体,从上解决学生书写脏乱差,练一手好字。
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