人生聪明写字始，一手好字可以解决孩子的书写问题，让孩子节省书写时间，让孩子在考试的时候，交一份至少看上去完美的答卷，特别是对于中高考的孩子，一手好字，真的很重要！9月1号，全国发部分地区已经开学复课，对于低年级的孩子来说，此时正是练字的佳时期，家长在家应该如何知道孩子练字呢？锋格练字给出建议如下：

对于一年级刚开始练字的小朋友来说，一定是先认识笔画、练习笔画，但是这个时候也没办法规定他们顿笔和用力的变化，小朋友的手腕还没有力道，此时的训练重点是让小朋友把笔画写直，可以做到用力均匀。先学的汉字大多为独体字，重点为训练笔画的用力均匀和笔画的占格位置。
 

到一下学期，左右结构、上下结构、半包围、全包围都慢慢认全了，也在这个过程中开始学着协调各个部件之间的关系，学着整体观察、细节观察、按顺序观察。
 

到二年级，着重强调间架结构的练习，这一直延续到中年级、高年级（要看小朋友的掌握水平）。逐渐地，小朋友才能开始把笔画和结构很好地结合起来，逐步学会根据汉字结构变换笔尖着力。
 

高年级的汉字学习很容易被老师忽略，因为同学们已经学会了自主观察、自主掌握汉字的方法，此时高年级老师应该将汉字进行归类，在归类、对比中发现汉字的结构规律，中国清代有个书法家叫黄自元，他就根据结构总结了72条汉字书写规律，写成了《黄自元间架结构七十二法》，对于今天的简体字书写，依然有所启发。发现规律的过程，不仅锻炼孩子的思维发展，还让孩子在这个过程中了解一些基本的书写规律，以后脱离田字格，或者遇到不认识的汉字，也可以写得笔走龙蛇、矫若游龙。

 

写前：观察（观察顺序）
 

一看结构（这很重要，会在下面说到）；
 

二看关键笔画（比如起笔位置、收笔位置、与中线重合/接近的笔画、容易写错的笔画、穿插的笔画等）；
 

三看笔顺（笔顺总是“若只如初见”，往往次书写后就再也改不过来了，因此一定要在一开始就写正确。目前市面上还是有比较的笔顺字典，小学生们可以入手一本笔顺字典，不建议去网上查笔顺，很多都是错的。ps.高年级的考试中还有笔顺题目哦）。

不止一个家长跟我聊过，孩子的字太难看了，我的字也不是很好看，也不知道该怎么指导；每次都陪着他写，吼的时候可以写得好看点，态度一好这个字就又开始爬了；孩子现在都不愿意写字了…… 如果引发了您的共鸣，那么我也要表扬您，您也有了反思的意识，觉察永远是转变的步。如果您还想接着往下看，那就说明您也想下定决心陪伴孩子一起成长和进步。

如果大家自己练习几个字，就会发现写好字真的不是一件易事。所以练字对于孩子们来说，脱离田字格是一个漫长的过程。但是到了高年级后他们自己有了结构意识，就会在自己想象的田字格里书写。这是一个持之以恒、厚积薄发的过程。
 

陪练的家长们也不要规定必须练完几页，您也会发现这个过程非常耗费精力，所以真正的练字过程是很累的，在规定的时间内保持高度注意和全部的兴趣，就已经算是一个成功了。

也有家长问我是否需要“临”（照着写）还是“摹”（描红），我的建议是的练字依然是自主观察、自己书写。而且在家长陪伴一段时间后，孩子就可以自己观察和书写，只需要把成果拿给爸爸妈妈看并且接受他们热情洋溢的赞扬就好。这样才是一个塑造良性循环、激发自主成长的过程。

如果大家自己练习几个字，就会发现写好字真的不是一件易事。所以练字对于孩子们来说，脱离田字格是一个漫长的过程。但是到了高年级后他们自己有了结构意识，就会在自己想象的田字格里书写。这是一个持之以恒、厚积薄发的过程。  
 

锋格练字与传统硬笔书法教育的大不同在于：不单纯只有教材，更有成体系的学法与教法，目前，全国已有500多所学校采用“锋格练字法”，已培训了百万人次，取得了良好的口碑，并受到社会不同人群的青睐，是中国硬笔书法协会指定练字品牌。 “锋格练字”将为您解决这样的后顾之忧，还您的孩子一手漂亮的汉字。